Activeer je leerlingen in de les op afstand

Tijdens de lockdown zagen we dat steeds meer docenten Kwizl tijdens hun zoomles formatief gingen inzetten, om de leerlingen actief te betrekken op afstand. Dat was ook nodig om de les niet tot een soort radio uitzending te laten verworden. Veel docenten zijn hier nu in het nieuwe schooljaar in de 'gewone' lessen mee doorgegaan. Wat dat betreft is de corona crisis een enorme boost voor het digitaal- en formatief toetsen.
Nu er weer een stijgend aantal leerlingen noodgedwongen thuis zit in afwachting van hun corona-test, zijn deze uiteraard nog steeds eenvoudig betrekken bij de nu hybride les.

Ik zelf geef na mijn uitleg een aantal passende examenvragen via Kwizl. Ik merk dat de leerlingen er graag mee aan de slag gaan. Ze weten dat ze dit soort vragen kunnen verwachten op hun examen en kennelijk nodigt Kwizl ze meer uit dan een uitgedeeld blaadje. In de live weergave kon ik direct zien wie bezig waren, wie moeite met de vragen had of wie helemaal niets deden. Ik liet ze zelf elkaars vragen nakijken en verplichte feedback geven over wat nog wat misten in het antwoord. Het laatste deel van de les besprak ik de vraag nog eens centraal.

Veel succes in de nog steeds roerige tijden!

Mocht je nog een boost kunnen gebruiken in het je eigen maken van Kwizl, we organiseren woensdag 7 oktober weer een opstart webinar.

"Ik kan de leerlingen op individueel niveau de feedback geven die ze verdienen, ook bij schrijfopdrachten. Fijn dat je op individueel niveau of groepjes toetsen op maat kan klaarzetten. Zeer gebruiksvriendelijk."

Nellie Wagner
Lerares Duits

"Ik kan nu in enkele kliks zien wie er klaar is voor de volgende stap en wie er nog meer ondersteuning nodig heeft bij mijn formatieve toetsen. Ik wil niet meer anders!"

Carlijn Platvoet
Lerares Engels

"Mijn leerlingen vinden Kwizl, net als ik, zeer gebruiksvriendelijk. Ik vind Kwizl ideaal voor zowel formatief als summatief gebruik met handige anti-spiek features."

Jate Terpstra
Lerares Frans

"Maatwerk, individuele aandacht en feedback aan leerlingen vinden we belangrijk, daarom ben ik zo tevreden over Kwizl en het prachtige dashboard: leerling en docent krijgen zo perfect inzicht in wat ze beheersen of waar nog hiaten in kennis zijn."

Joost Verheugen
Leraar Nederlands

"Ik ben zeer enthousiast over Kwizl. Een toets maken en nakijken kost veel minder tijd. Ik vind de feedback zeer belangrijk voor de leerlingen. Dankzij Kwizl hebben wij tijdens de lockdown de leerlingen kunnen toetsen. Het dashboard is zeer overzichtelijk. Wat mij betreft alleen toetsen met Kwizl, ik wil hier mee doorgaan."

Evelyne Lafosse
Lerares Frans

"Kwizl biedt mij de mogelijkheid om mijn leerlingen te volgen. Ik kan snel en makkelijk op vraagniveau bekijken waar het fout en waar het goed gaat en dus ook heel gericht een leerling verder helpen. Ook leerlingen zijn enthousiast. Ze vinden de toetsen duidelijk en overzichtelijk, vooral de eenvormigheid spreekt mijn leerlingen aan."

Caro Buitink
Lerares Maatschappijleer

"Als aardrijkskundedocent wil je het liefst de echte wereld in. Tijdens lessen kom je met een digibord al een heel end. Met Kwizl kun je ook je toetsen verlevendigen. Door afbeeldingen, kaarten maar ook filmpjes toe te voegen kun je de vragen stellen die er het meest toe doen. Hoe kijkt een leerling naar de wereld: Met Kwizl kom je erachter!"

Daan Divendal
Leraar Aardrijkskunde

"Kwizl is het toetsprogramma waar ik op gewacht heb! Zeer gebruiksvriendelijk en het is makkelijk om toetsen te delen. Ik was verbaasd hoe snel de toets klaar was en hoe makkelijk het was om hem vervolgens af te nemen, de leerlingen tijdens de toets te volgen en het werk na te kijken.

Tomas de Schutter
Leraar Biologie

"Ik had niet gedacht dat ik zo snel zelfstandig met Kwizl aan de slag kon. Registreren gaat supersnel, ook voor de leerlingen. Er kwam geen beheerder aan te pas. Binnen no time gaf ik mijn eerste vocabulairetoets aan mijn klas."

Klaar om te beginnen?
Start nu jouw gratis proefperiode.

© 2020 Kwizl